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Si tu me dices ven lo dejo todo...pero dime ven. ALBERT ESPINOSA

Si tú me dices ven lo dejo todo... pero dime ven de Albert Espinosa:

Para Dani, la vida de repente deja de tener sentido. Tiene cuarenta años, amaba a “ella”, su pareja, y con ella planeaban tener un niño. Se llamaría Izan, las paredes de su habitación estarían llenas de estrellas, y su llegada sería señal de eterna felicidad. Pero “ella” hace las maletas y se va. Al mismo tiempo, Dani recibe una llamada a la que se aferra como si ahora eso fuera lo único que puede hacer en esta vida.

Dani es un buscador de niños perdidos, y esta vez debe viajar a Capri para cumplir su misión. Justamente Capri, el escenario de su descubrimiento, el lugar en donde, gracias a dos personas extraordinarias, tuvo lugar su verdadera iniciación en esta, su vida que ahora se pierde en un incierto recorrido. Junto con Dani, el lector se reencuentra con dos personas queno olvidará. Un anciano que le descubrió el significado de las cosas, un viajero que le transmitió un saber excepcional. Ambos salvaron su vida, la de un chico que había perdido a sus padres, librado a su albedrío.

Un viaje hacia una sensibilidad nueva, distinta; ese modo único de ver y leer la vida de Albert Espinosa: amor, vida, muerte y enfermedad. Soledad y amistad –también la maravillosa amistad que puede establecerse entre quien está a punto de dejar esta vida y quien acaba de llegar a ella–, y esa obligación de ser felices que, una vez más, este dotado escritor nos transmite con su talento inusual.

Machucar

machucar.

(De machar).

1. tr. machacar (‖ golpear).

2. tr. El Salv. y Nic. pisar (‖ poner el pie).

3. tr. El Salv. y Nic. Dicho de un ave macho: pisar (‖ cubrir a la hembra).

Extraído RAE.

SIN NOTICIAS DE GURB

15.00 Decido recorrer sistemáticamente la ciudad en lugar de permanecer en un sitio fijo. Con ello disminuyo las probabilidades de no encontrar a Gurb en un trillón, pese a lo cual, el resultado sigue siendo incierto. Camino siguiendo el plano heliográfico ideal que he incorporado a mis circuitos internos al salir de la nave. Me caigo en una zanja abierta por la compañí­a de gas.
15.02 Me caigo en una zanja abierta por la Compañí­a Hidroeléctrica de Cataluña.
15.03 Me caigo en una zanja abierta por la Compañí­a de Aguas de Barcelona.
15.04 Me caigo en una zanja abierta por la Compañí­a Telefónica Nacional.
15.05 Me caigo en una zanja abierta por la asociación de vecinos de la calle Córcega.
15.06 Decido prescindir del plano heliográfico ideal y caminar mirando dónde piso.

Palabra, palabrota, palabreja, palabrería...PALABRAS DE LA SEMANA

palabra.

(Del lat. parabŏla).

1. f. Segmento del discurso unificado habitualmente por el acento, el significado y pausas potenciales inicial y final.

palabrota.

1. f. despect. Dicho ofensivo, indecente o grosero.

palabreja.

1. f. despect. Palabra de escasa importancia o interés en el discurso.

palabrería.

1. f. Abundancia de palabras vanas y ociosas.

ORÍGENES Y FUNCIONES DE LA LITERATURA.

1. ORÍGENES Y FUNCIONES DE LA LITERATURA.

Orígenes:

1. Surgió cuando las primitivas comunidades empezaron a decorar sus cuevas con las pinturas rupestres. ¿No es esto una forma de comunicación? ¿No es una forma de narrar?
2. También por la necesidad de transmitir sus principios.

La literatura se creó para ser transmitida oralmente de generación en generación. Por tanto, actualmente no nos han llegado obras de este periodo.

Relación literatura-religión:

Nace con la intención de reflejar fenómenos que para ellos no tienen una explicación racional. Dando lugar a dos formas de expresión literaria:

1. Mitos: pretende explicar las creencias de una comunidad.
2. Plegarias: rezos, ruegos o alabanzas.

Estas manifestaciones literarias se han dado en todas las civilizaciones. Algunas muestras han llegado hasta nuestros días.

Relación literatura-historia:

Narrar hechos históricos acontecidos en un determinado periodo.

Relación literatura-expresión sentimientos:

Es una de las funciones principales de la literatura.

Funciones:

1. Conocer lugares, personajes y épocas.
2. Reflexionar sobre temas, criticar y denunciar las injusticias.
3. Recrear mundos fantásticos.
4. Reflexionar sobre el futuro.

EL VERBO

1. EL VERBO

Presenta las siguientes características:
- Expresa acciones, estados o procesos
- Expresa también tiempo (presente, pasado, futuro)
- Núcleo del predicado
- Concuerda en perso con el sujeto en persona y número

Forma de los verbos

Consta de:
- Lexema: expresa el significado del verbo y generalmente no varía.
- Desinencias: parte variable del verbo. Se añaden al lexema y aportan la información gramatical (pers., núm., tiempo...)

Las conjugaciones verbales
Cuando hablamos de conjugar un verbo hacemos referencia a todas las forrmas que puede tener un verbo. existen tres conjugaciones:
- PRIMERA CONJUGACIÓN: infinitivo acabado en -ar
- SEGUNDA CONJUGACIÓN: infinitivo acabado en -er
- TERCERA CONJUGACIÓN: infinitivo acabado en -ir

En la conjugación de un verbo hay:
- Formas simples: constituidas por una sola palabra.
- Formas compuestas: constituidas por dos

2. VERBOS IRREGULARES E IRREGULARES

Los verbos irregulares so aquellos que al conjugarse mantienen el lexema igual y utilizan las mismas desinencias que su modelo.
Los verbos irregulares cambian el lexema al conjugarse o las desinencias no siguen el modelo de su conjugación (poder-pude, decir-digo).

3. VERBOS AUXILIARES

Son los que se usan en las formas compuestas de la conjugación (ha llovido).

2. LAS DESINENCIAS VERBALES.

Las desinencias personales nos ofrecen información sobre:

1. FORMAS PERSONALES:

• Persona y número de la forma verbal. ( 3 personas para sing y plu )
• Tiempo. Momento en el que se realiza la acción:

- Pasado o pretérito: la acciónn es anterior al momento en que se sitúa la persona que habla.
- Presente: la acción se realiza en el mismo momento del habla.
- Futuro: La acción es posterior al momento en el quese sitúa el hablante.

• Modo. Existen tres modos verbales:

- Indicativo: Se entiende la acción como real.
- Subjuntivo: Se expresa duda, deseo, etc.
- Imperativo: Se expresa una orden afirmativa.

2. FORMAS NO PERSONALES:

• Infinitivo: -ar, -er, -ir.
• Participio: -ado, -ido.
• Gerundio: -ando, -iendo.

Hay algunas formas irregulares que tenemos que tener en cuenta:

INFINITIVO	PARTICIPIO
escribir	escrito
volver	vuelto
poner	puesto
ver	visto
hacer	hecho
descubrir	descubierto